русский

Физическая культура. Физическая культура на открытом воздухе. Ознакомление с окружающим миром. Формирование элементарных математических представлений. Шахматы. Развитие речи. Рисование. Конструктивно – модельная деятельность. Лепка. Аппликация. Музыка.

практика не предусмотрена

Образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Волошка" муниципального образования город Ноябрьск (далее – Программа) разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом Федеральной образовательной программы дошкольного образования (далее – Федеральная программа)
Обязательная часть Программы соответствует Федеральной программе, ее объем в соответствии с ФГОС ДО составляет не менее 60% от общего объема Программы.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не более 40% и ориентирована:
- на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность – выбрать;
- на сложившиеся традиции ДОУ;
- на выбор парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива и ДОУ в целом.
Реализация Программы предусматривает взаимодействие с разными субъектами образовательных отношений, осуществляется с учётом принципов ДО, зафиксированных во ФГОС ДО.
Программа является основой для преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

русский

Физическая культура Физическая культура на открытом воздухе Формирование лексико-грамматических средств языка Формирование произношения Формирование связной речи Обучение элементам грамоты Развитие речи Формирование элементарных математических представлений Ознакомление с окружающим миром Рисование Лепка Аппликация Музыка

практика не предусмотрена

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста (с 5 до 7 лет) и предусматривает организацию коррекционно-образовательного процесса в организованной образовательной деятельности, образовательной деятельности в ходе режимных моментов и самостоятельной деятельности детей; предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми; направлена на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с тяжелыми нарушениями речи; обеспечивает преемственность с программой начального общего образования.

русский

практика не предусмотрена

Дополнительная образовательная программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте 3-4, 4-5, 5-6, 6-7 лет, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, предполагает реализацию дополнительных общеразвивающих программ следующих направленностей: художественной, физкультурно-спортивной, социально-педагогической.

Рабочие программы по образовательной области «Познавательное развитие» включают в себя: "Ознакомление с окружающим миром» (1,6 мес. -7 лет), "Развитие познавательно-исследовательской деятельности" (5-7 лет), "Формирование элементарных математических представлений" (2-7 лет), "Шахматы" (5-7 лет). Основные направления психолого-педагогической работы данной области образования дошкольников связаны с развитием высших психических функций (восприятия, мышления, воображения, памяти, внимания и речи), познавательной мотивации, познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности (в интеграции с другими видами детской деятельности). Основные задачи: развитие сенсорной культуры; развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. Рабочие программы основываются на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса и предназначены для детей от 1,6 мес. до 7 лет.

Рабочие программы по образовательной области «Речевое развитие» включают в себя: «Развитие речи» (1,6 мес. -7 лет), «Подготовка к обучению грамоте» (6-7 лет), «Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи» (5-7 лет) (группа компенсирующей направленности), "Формирование звукопроизношения" (5-7 лет) (группа компенсирующей направленности). Программы составлены с учетом интеграции образовательных областей федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Особенностью организации образовательного процесса, является творческий подход педагога и поддержание интереса ребенка к выполнению заданий. В построении образовательного процесса используются фронтальные, групповые, индивидуальные формы работы, а также наглядные, словесные, практические методы. Рабочие программы основываются на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса. В результате освоения данных программ у дошкольников в возрасте от 2 до 7 лет развивается свободное общение со взрослыми и детьми, активная речь детей в различных видах деятельности, происходит практическое овладение нормами русской речи.

Рабочие программы по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» включают в себя: "Музыка" (1-7 лет), "Рисование" (2-7 лет), "Лепка"(2-7 лет), "Аппликация" (3-7 лет), "Конструктивно-модельная деятельность" (3-7 лет) являются средством социализации детей дошкольного возраста, так как музыка - часть культуры, искусство, отражающее окружающую действительность в звуковых художественных образах. Программы направлены на приобщение ребенка к культуре и музыкальному искусству, развитие музыкально-художественной деятельности детей. Основными видами музыкально-художественной деятельности при реализации программ являются: восприятие музыки (слушание), исполнение музыки (пение, музыкально-ритмические движения, элементарное музицирование), элементарное музыкальное творчество. Основными задачами данной деятельности являются: развитие продуктивной деятельности детей; развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству, а также развитие высших психических функций, мелкой моторики руки, воображения детей от 1-х до 7 лет.

Рабочие программы по образовательной области «Физическое развитие» «Физическая культура» направлены на формирование культуры здоровья воспитанников и включают в себя формирование культурно-гигиенических навыков и первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека. Программы направлены на реализацию задач физического развития и способствуют сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей; воспитанию культурно-гигиенических навыков и формированию начальных представлений о здоровом образе жизни у детей от 1,6-ти мес. до 7-ми лет.

Дополнительные образовательные услуги принципиально расширяют возможности
воспитанников, предлагая свободу выбора, так, чтобы каждый мог определять для себя цели и стратегии индивидуального развития, капитализировать (превращать в ресурс) собственные наличные качества и обстоятельства, а также проектиро-вать и формировать будущие, возможные качества. Дополнительное образование направленно на обеспечение персонального жизнетворчества воспитанников в контексте их социокультурного образования, как «здесь и сейчас», так и в плане их социального самоопределения.

Рабочая программа № 1 коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда для ребёнка от 4 до 5 лет

Рабочая программа № 2 коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда для ребёнка от 4 до 5 лет